Ігрові ситуації для ознайомлення дошкільників з цифрами

Багато дошкільників знають ще не всі цифри, а називають або дізнаються лише деякі з них. Малюки плутають цифру і число, цифру і букву, плутають цифри між собою: 2 і 5, 3 і 5, 9 і 6, 1 і 4, 2 і 7 і ін. Часто порушують послідовності між сусідніми цифрами з ряду. Певні труднощі виникають у деяких дітей, коли результат рахунку треба позначити цифрою або цифру співвіднести з необхідною кількістю предметів. Приведені нижче учбово-ігрові ситуації допоможуть вам вирішити ці проблеми.1. Хай дитина викладе цифри з кружечків, паличок, кубиків, з деталей геометричного конструктора. Можна вирізувати цифри з оксамитової або простої паперу, старих газет або журналів, церати, тканини і наклеїти іх.2. Пропонуються цифри у вигляді об'ємних фігур ("форм"), картки, де контури цифр можуть бути опуклими або, навпаки, позначені жолобками, шорсткі цифри або гладкі знаки, наклеєні на шорсткий папір (по М. Монтессорі) і ін. Діти обстежують і вгадують цифру на ощупь.3. Розглядаються цифри, виготовлені з різних матеріалів: паперу, тканини, картону, церати, різного розміру і кольору, різній кваліфікації (письмові і друкарські) і так далі Так само можна з'ясувати, хто які цифри знає і де їх відел.4. Діти виконують який-небудь рух стільки разів, скільки "показує" картка з цифрою, яку тримає ведучий. При цьому діти можуть вважати вголос разом з дорослим або про себе. Можна ускладнити завдання: рух потрібно виконати на 1, 2 і так далі раз менше або більше, ніж "говорить" цифра. Замість карток з цифрами (або упереміш з ними) можна використовувати картки із зображеними на них предметами (у ряд, по кругу або в іншому розташуванні) або так звані "числові" фігури.5. Пропонується контурне зображення для штрихування або розфарбовування, або трафарети для обведення цифри і її подальшого розфарбовування, або штріховки.6 Шляхом прорісовиванія цифри перетворюються на смішні фігурки.7. Дорослий малює пальцем цифру в повітрі, а дитина вгадує єє.8. Демонструються дві картки: на одній зображені цифри, на іншій різні предмети, дитині треба визначити, чи відповідає зображення цифри на одній картці кількості кружків, крапок, трикутників або предметів на іншій карточке.9. Дитині потрібно назвати предмети, на які схожа цифра.10. Береться два однакові набори цифр від 0 до 9, тобто 20 карток (спочатку можна узяти два набори: від 1 до 5). Парі можна скласти з карток з однією і тією ж цифрою, але написаною різним шрифтом (письмові і друкарські цифри). "Число — цифра" — ведучий називає число, дитина знаходить і показує відповідну картку з цифрою і наоборот.11. Потрібно намалювати, розфарбувати, побудувати, наклеїти стільки предметів, скільки показує цифра".12. Дитині пропонується назвати і викласти з цифр свій номер телефону, удома і квартири і т. д.13. За допомогою грального кубика, діти знаходять цифру, відповідну числу крапок на випавшій верхній грані кубіка.14. На листі паперу зображені цифри, що відрізняються кольором, розміром, формою. Треба знайти однакові цифри.15. Дітям лунають картки — "числові фігури". Це — "гроші". Ціни на іграшки позначені цифрами. "Купити" іграшку в "магазині" можна, якщо "числова" фігура відповідає "ціннику" — цифрі, вказаній на картці. Ускладнення: "продавець" може дати "здачу", а "покупець" заплатити за іграшку декількома картками — "числовими фігурамі".16. Дитині необхідно з'єднати крапки в порядку, позначеному цифрами. Якщо допущена помилка, то наочне зображення (кораблик, будиночок і т. д.) не получится.17. На листі паперу пронумеровані ділянки, які необхідно забарвити в певний колір. Наприклад: цифру 1 — синім олівцем, 2 — червоним, 3 — зеленим і так далі Якщо немає помилки в поєднанні "цифра — колір", то вийде наочне зображення, закодоване художником.18. Можна зробити з цифр орнамент, "розписати" цифрами наряд казкових літературних героїв, прикрасити новорічну ялинку, вишити цифру на серветці і т. д.19. Дітям пропонується стати "цифрами". По команді ведучого кожній цифрі треба знайти місце серед інших. Кожна цифра називає своїх "соседей".20. Ведучий показує цифри у будь-якому порядку. Треба знайти їх на картках і показати "соседей".21. Цифри пишуть пальцями в повітрі, на воді, запітнілому склі, паличкою на землі, крейдою на асфальті, на папері (спочатку в крупну клітку, а потім — в звичайну) олівцем, фломастером, ручкою і так далі 22. Пропонується наклеїти цифри по порядку, пронумерувавши поверхи в багатоповерховому будинку, сходинки драбинки, стільці в ряду і т. д.23. Діти за допомогою трафаретів цифр малюють "Цифроград". Кожну цифру, окрім нуля, уквітчують (цифра "1" — одна квітка, цифра "2" — дві квітки і т. д.) .24. Діти розглядають картки з цифрами і запам'ятовують їх. Ведучий міняє їх місцями. Діти указують, що змінилося. Якщо яка-небудь картка забирається, діти вгадують, якої цифри не стало. Ролі цифр можуть виконувати самі деті.25. Пропонуються великі контурні зображення цифр. Дитині необхідно написати такі ж маленькі цифри усередині контура.

Валерій САЧЕНКО,

безкоштовні розвиваючі вправи для дошкільників

Vscolu. Ru