50 ігор і вправ з дітьми для приємного сімейного дозвілля

1 Для цієї увлекательной гри нам знадобляться: великий лист ватману, олівці або фломастери. Разом з дитиною почніть малювати місто, казкову країну, космос, природу — взагалі все, що завгодно. Сумісна творчість може продовжуватися жодна година і навіть день.2. Для цього заняття знадобляться різноколірні і різного розміру гудзика. Дорослий пропонує викласти їх в ряд. Наприклад: виклади спочатку два білі гудзики, потім три сині, а після один великий гудзик і т. д.3. Дорослий ховає в коробку який-небудь предмет. Щоб вгадати його, дитина ставить питання: З якого матеріалу зроблений предмет?“, Який він величини?“, Якого кольору?“ І так далі Питання потрібно ставити так, щоб той, що відповідає говорив тільки та чи ні“. Коли предмет відгаданий, дорослий і дитина міняються местамі.4. Розвинути дитячу фантазію допоможе сумісне придумування різних небилиць. Наприклад, ви говорите: Невелика зграя їжачків полетіла в магазин“. Дитина продовжує: Там вони клюнули морожене і полетіли домой“.5. Щоб розвинути слухове сприйняття дитини, можна використовувати таку цікаву гру. Дорослий стає за двері, перегородку і тому подібне і починає чинити шуми різними предметами. Наприклад, трясе в руках монети, рве папір, переливає з чашки в чашку воду і так далі Головне, щоб звуки були чіткими і ясними. Дитина по ним повинен визначити предмет і здійснюване їм действіє.6. Дорослий розглядає кімнату і в думках вибирає який-небудь предмет. Потім описує його по різних ознаках: матеріал, форма, колір і так далі Дитина, роздивляючись кімнату, знаходить предмет.7. Дорослий розставляє на столі різні предмети: іграшки, посуд, фрукти і так далі Попросите дитину злічити і назвати всі предмети, а також запам'ятати їх розташування. Потім малюк повинен відвернутися. В цей час дорослий переставляє два будь-яких предмету. Після чого дитині пропонується сказати, що змінилося на столе.8. Вельми забавним і оригінальним подарунком до свята, скажімо, 8 березня, Дню народження або Новому року може опинитися розфарбовування шибок, наприклад, намалювати букет квітів, новорічну ялинку, сніжинки, казкових персонажів і т. д.9. Дорослий просить назвати дитину найбільший (високий, маленький, товстий і т. д.) предмет в кімнаті, квартирі і т. д.10. Дорослий кладе в порожню банку трохи (до 10) дрібних предметів, наприклад, квасолини. Дитина із зав'язаними очима на дотик називає їх колічество.11. Заздалегідь заховайте удома який-небудь предмет. Щоб знайти його, малюк повинен виконати команди дорослого, наприклад: пройти прямо, зупинитися, йти назад, повернути направо і т. д.12. На невеликих шматках картону обведіть відбитки ваших рук і ніг (чим більше їх буде, тим краще). З таких фігурок потрібно викласти цікаву стежину, по якій дитина повинна пересуватися тільки на руках і ногах.13. Дорослий описує дитині різні прості ситуації, явища. Малюк повинен відповісти, буває таке чи ні. Наприклад, на березі виросли солодкі яблука, восени з дерев обпадають листя і т. д.14. Якщо у Вас удома є непотрібні журнали — не поспішаєте їх викидати. Вам знадобляться клей, ножиці і чистий папір. Масу задоволення у дитини викличе вашу пропозицію вирізувати вподобані картинки, скласти з них колаж і наклеїти на бумагу.15. З дитиною можна провести невелику екскурсію по квартирі. Показувати йому різні предмети, а він повинен відповісти, які дії можна провести з їх помощью.16. Візьміть книгу або журнал з барвистими ілюстраціями. Протягом 20—30 секунд дайте розглянути картинку дитині, закрийте її. Дитина по пам'яті повинна розповісти, що він бачив на картинці. 17. Дорослий починає пропозицію, дитина повинна його закінчити. Наприклад, після вулиці завжди потрібно мити руки, тому что18. Дорослий дає дитині який-небудь предмет: книгу, олівець, ключ і так далі Потім пропонується оглянути кімнату і знайти ті предмети, які мають щось загальне із запропонованими. Наприклад, форму, колір, матеріал, з якого вони зроблені, служать однаковим цілям і т. д.19. Попросите малюка назвати ті предмети в квартирі, яких мало і яких багато. Можна попросити злічити кількість кімнатних квітів, вікон, стільців, дверей і т. д.20. Діти люблять будувати з меблів різні споруди. А якщо вирішити і навіть допомогти дитині спорудити що-небудь із стільців, столу, покривав і ковдр. Таким чином можна влаштувати справжню смугу перешкод, яку дитина з великою радістю захоче пройти. Коли дитині набридне — потрібно допомогти йому навести в квартирі порядок.21. Дорослий в центрі чистого листа малює крапку. Дитина продовжує малюнок, потім знову малює дорослий, і так до тих пір, поки не вийде яка-небудь фігура або ізображеніє.22. Дорослий називає будь-яку професію, дитина повинна сказати, які дії виконують на такій роботі, які потрібні знаряддя праці і т. д.23. Дорослий говорить дитині слово, малюк, використовуючи його, повинен придумати нескладне предложеніє.24. Дорослий розкладає на столі невеликі предмети: цукерки, фішки, гудзики, монети і так далі Дитині пропонується узяти, наприклад, три монети, п'ять цукерок і т. д.25. Дорослий вимовляє декілька слів, відповідних по сенсу один до одного, а дитина доповнює їх, щоб вийшло закінчене предложеніє.26. Найзвичайніші пластикові пляшки можна перетворити на кеглі, збивати, які можна за допомогою невеликого м'яча або клубка з ніток.27. Візьміть звичайний лист і попросите малюка скласти його на 2—4 частини, те ж саме можна зробити за допомогою ножніц.28. Дорослий питає у дитини, що в будинку має круглу, овальну, квадратну і ін. Форму.29. Станьте перед дитиною і почніть виконувати різні рухи: підніміть ліву (праву) руку, топайте лівою ногою, доторкніться правою рукою до лівого ока і так далі Дитина повинна сказати, що і якою рукою (ногою) ви делаєте.30. У дитинстві ми дуже любили грати у футбол, сидячи на лавках біля під'їзду, напроти один одного. Те ж саме можна зробити і удома, використовуючи звичайні стільці як ворот.31. Разом з дитиною можна придумати яку-небудь історію, по черзі додаючи одне предложеніє.32. Дорослий зачитує невеликі уривки з художніх творів про погані і хороші вчинки. Потім просить дитину розповісти від том, як би він поступив в такій ситуації. (Такі ситуації можна придумати і самому.)33. Знайдіть яскраві, барвисті ілюстрації, на яких загадайте який-небудь предмет. Запропонуєте дитині знайти його. Можна давати підказки: предмет знаходиться недалеко від, поряд з і т. д.34. За допомогою міміки і жестів дорослий зображає яку-небудь дію або предмет, а дитина повинна відгадати его.35. Дорослий стає напроти дитини і виконує звичні дії: надягає куртку“, причісується“, чистить зуби“ і так далі Дитина повинна в дзеркальному віддзеркаленні повторити дії взрослого.36. Візьміть лист паперу і нанесіть різноманітні лінії (прямі, ламані і т. д.), які нагадували б незавершений малюнок. Дитина повинна виконати малюнок в кольорі, доповнивши і закінчивши його, після чого розповісти про те, що нарісовал.37. Підготуйте самі різні предмети (не менше 10) різної форми, з різних матеріалів (великий гудзик, колесо від машинки, батарея, олівчик, маленький (ігральний) кубик, маленька матрьошка, шишка, жолудь, ключик, котушка.), Складете все в невеликий темний мішечок. Дитина, засовуючи руку в цей мішечок, повинна узяти один предмет і визначити його на дотик. Виймати можна тільки тоді, коли дитина його назовет.38. Дорослий називає чотири слова, дитина повинна вибрати з них одне зайве. Наприклад: телевізор, холодильник, пилосос, чайник.39. Діти часто питають у дорослих: Що було, коли мене ще не було на світі?“. Ось блискучий вихід з такої ситуації: потрібно просто дістати сімейний альбом з фотографіями і почати розглядати його, додаючи невеликі історії і расськази.40. Дорослий викладає на стіл жменю монет, гудзиків і пропонує розсортувати їх за кольором, величині. Монети можна відбирати по їх достоїнству.41. На листку паперу накреслите план своєї кімнати, а хрестиком помітьте місце, де заритий“ клад (іграшка, цукерка і т. д.). Дитина по схемі повинна знайти це место.42. Щоб закріпити знання дитини про дні тижня, можна поставити йому таке питання: Сьогодні у нас вівторок, який день був вчора, який буде завтра?“43. Візьміть невеликі шматочки мотузка різної довжини. Запропонуєте дитині з їх допомогою заміряти які-небудь предмети. Наприклад, скільки разів той або інший мотузочок вклався завширшки двері, висоту столу і т. д.44. Цікаву головоломку можна придумати самому. Виріжте з паперу будь-яку фігурку: квадрат, овал, круг, трикутник. Потім розрізайте їх на певну кількість частин, і у вас вийде мозаїка. Дитині потрібно викласти з цих шматочків первинну фігурку.45. Запропонуєте дитині підібрати слово, яке починається на перший (останній) звук іншого. Наприклад: підбери слово, яке починається на останній звук слова стілець“, дитина відповідає: лампа“ і т. д.46. Якщо під рукою немає паличок для рахунку, то їх з успіхом можуть замінити звичайні гудзики. Можна придумати різноманітні математичні ігри: вирішувати“ приклади на складання і віднімання, розкладати їх на групи більшої, меншої або рівнішої кількості і так далі Головне — більше фантазіровать.47. Дорослий викладає перед дитиною з інтервалом в 1—2 секунди близько 10 різних невеликих предметів, потім ховає їх. Дитина по пам'яті повинна сказати те, що він відел.48. Розрізайте на маленькі шматочки різну їжу: овочі, фрукти, випічку і так далі Попросите дитину закрити очі і відкрити рот. Малюк повинен визначити те, що він ськушал.49. Для закріплення знань дитини про пори року можна поставити йому навідні питання. Наприклад, про різні явища природи. Малюк повинен відповісти, коли таке буває. Коли збирають гриби — восени, коли катаються на санках — взимку і т. д.50. Діти дуже люблять грати в магазин. Для цього потрібно лише зібрати в будинку різні товари“ і зробити паперові гроші або монети. Стати продавцем або покупцем може як дорослий так і дитина. Шановні дорослі! Не забувайте знаходити хоч би півгодини в день для сумісних занять з вашими дітьми. Ви не тільки сформуєте у них різні знання і уміння, але і краще зрозумієте один одного, розвинете любов і віру в сім'ї. Ваша терплячість і увага — застава успішного розвитку вашої дитини!

Валерій САЧЕНКО,

безкоштовні розвиваючі вправи для дошкільників vscolu. Info